如何與小孩溝通？與小孩溝通是一門(mén)藝術(shù)，今天提供深圳家政公司的港深家政分享，怎么用高情商的話(huà)語(yǔ)與小孩溝通。

     
   千萬(wàn)不要這樣說(shuō)：
    （1）哭什么哭，閉嘴！男子漢哭哭啼啼像什么樣？”眼淚“憋得回去”，可情緒不會(huì)憑空消失。哭泣可以讓小孩的情緒流動(dòng)起來(lái)，為何0-6歲的小孩沒(méi)有煩惱，因?yàn)?-6歲的小孩遇到不順心的事情就哭一下，哭完就i沒(méi)事了.

禁止讓小孩哭，以為他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)他只學(xué)會(huì)了壓抑。

心理學(xué)研究表明，“男孩不許哭”這種教育，實(shí)際上是剝奪了他的情緒自由權(quán)和健康求助權(quán).

等有一天他心中的小怪獸長(zhǎng)大，破籠而出時(shí)，他可能不是哭，而是砸墻、吼人、甚至自殘。

       （2）“他還小，懂什么？”當(dāng)他推倒和欺負(fù)別的孩子，我們說(shuō)這句，代表了“淘氣正常”。

當(dāng)他破壞秩序影響環(huán)境時(shí)，我們說(shuō)這句，暗示了“他不懂事”。

但其實(shí)，“他還小”并不是無(wú)限放縱的通行證。這句話(huà)不是寬容，而是縱容。

你不教他分寸，他就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)“別人也有感受”。你不教他為自己的行為負(fù)責(zé)，明天他就可能成為一個(gè)“沒(méi)有分寸的巨嬰”

  

         （3）“你不要做家務(wù)，這是姐姐/妹妹做的。”參與家務(wù)，是孩子體會(huì)“我是這個(gè)家的一份子”，培養(yǎng)家庭責(zé)任感最直接方式。

不讓男孩參與家務(wù)，表面上看是偏愛(ài)，實(shí)際上是悄悄地把“會(huì)生活”的機(jī)會(huì)給剝奪了，而且還影響孩子之間的感情.

一個(gè)男孩如果從小不做家務(wù)，他長(zhǎng)大后往往不是“懶”，而是“不會(huì)”。沒(méi)人教過(guò)，也沒(méi)機(jī)會(huì)練習(xí)，當(dāng)然不會(huì)有自信。于是你會(huì)看到他站在洗衣機(jī)前像面對(duì)一個(gè)外星科技，或者做個(gè)飯搞得廚房像爆炸現(xiàn)場(chǎng)。

小一點(diǎn)的后果，是他被伴侶吐槽“怎么啥都不干”；嚴(yán)重一點(diǎn)的，是影響親密關(guān)系，甚至讓對(duì)方覺(jué)得你不愿意承擔(dān)、沒(méi)責(zé)任感。其實(shí)這不是人品問(wèn)題，而是從小沒(méi)被允許練習(xí)的技能空白。

真正的疼愛(ài)，不是把他伺候得什么都不用管，而是從小就讓他知道：這個(gè)家有我一份力，我能行，我能幫，我很重要。

      （4）我生你養(yǎng)你，怎么就不能罵你，我還打你呢！”
      成年人也有情緒，有時(shí)候確實(shí)會(huì)被孩子氣得抓狂，情緒失控，甚至抓過(guò)來(lái)孩子往屁股上就是一巴掌。

孩子一反抗，或者旁邊的人勸一下，嘴里不自覺(jué)就爆出這句話(huà)，聽(tīng)起來(lái)理直氣壯，這句話(huà)的底層邏輯是：“不管你做了什么，惹到我，我就有權(quán)收拾你。”

     提供龍華家政公司的港深家政，與大家分享， 而是要這樣與小孩溝通：

（1）你是不是很難過(guò)？沒(méi)關(guān)系，來(lái)，靠在媽媽/爸爸肩膀上哭一會(huì)兒。你的眼淚是你在乎的證明，哭完了，我們一起想辦法。
（2）對(duì)長(zhǎng)輩：我們都愛(ài)孩子，但在規(guī)矩這件事上，咱得統(tǒng)一說(shuō)法。用同一種方式來(lái)愛(ài)他，孩子才不會(huì)不知道到底該聽(tīng)誰(shuí)的。

（3）我們是一個(gè)家，家里每個(gè)人都要出力，不光是爸爸媽媽。你、姐姐/弟弟也要?jiǎng)邮?，咱家才能越過(guò)越好。
（4）你做錯(cuò)了，我現(xiàn)在真的很生氣。但我們不會(huì)動(dòng)手解決問(wèn)題，爸媽要教你什么叫承擔(dān)后果。來(lái)，我們一起想個(gè)補(bǔ)救的辦法，你覺(jué)得該怎么改？